Kľúčový rozdiel: Profesor je vedúcim odborníkom vo vzdelávacej inštitúcii a patrí medzi najvyššie akademické hodnosti v inštitúcii vysokoškolského vzdelávania, zatiaľ čo čitateľ, ktorý je tiež známy ako docent, odkazuje na ďalšiu akademickú hodnosť, ktorá spadá medzi docentov a profesorov. Čitateľ je tiež známy ako čitateľ, ale všeobecne sa porovnanie uskutočňuje v kontexte s akademickými radmi.
Profesor je vedúcim odborníkom vo vzdelávacej inštitúcii a patrí medzi najvyššie akademické hodnosti v inštitúcii vysokoškolského vzdelávania, zatiaľ čo čitateľ, ktorý je tiež známy ako docent, sa odvoláva na ďalšiu akademickú hodnosť, ktorá spadá medzi odborných asistentov a profesorov. Ten, kto číta, je tiež známy ako čitateľ, ale všeobecne sa porovnanie vykonáva v kontexte s akademickými radami. Avšak v krajinách ako Kanada a Spojené štáty je každý, kto vyučuje na vysokej škole, označuje ako "profesor"; táto definícia nezahŕňa zaradenie do úvahy. Profesor má bohaté skúsenosti vo svojej oblasti vedomostí a vo väčšine inštitúcií vysokoškolského vzdelávania, je tiež určený ako vedúci oddelenia. Presný význam profesora sa však môže v jednotlivých krajinách líšiť.
Prvý krok v akademickej profesii začína od lektora a potom nasleduje vysokoškolský lektor, potom čitateľ, potom profesor. Profesori sú kvalifikovaní odborníci a sú zodpovední za riadenie výučby, výskumu a publikácií vo svojich oddeleniach. Vedú tiež prednášky a semináre. Podobne čitatelia vykonávajú aj úlohy v oblasti výučby, výskumu a služieb. Profesori sú zvyčajne vymenovaní do vyššej platovej triedy ako čitatelia. Odborný asistent je o krok ďalej od asistenta. Propagácia na neskoršie zahŕňa formálny proces hodnotenia čitateľskej práce. Zvyčajne je pre túto propagáciu definovaná určitá minimálna doba. Rovnako ako profesori, čitatelia tiež získajú funkciu, a preto sú legitímni a plnohodnotní členovia fakulty. Odbory a univerzity stanovili kritériá na určenie postupu pre profesora. Očakáva sa, že profesor bude mať väčšie vodcovské schopnosti ako čitateľ. Od docenta sa očakáva, že bude mať dobrú povesť ako učenec a prejaví vysoký stupeň výučby odbornosti a angažovanosti. Okrem týchto očakávaní by mal byť doktorand schopný preukázať služby nad rámec oddelenia. Profesor navyše k týmto vlastnostiam by mal mať rozlišný záznam o úspechoch a mal by získať dobrú povesť vo svojej oblasti.
