Kľúčový rozdiel: Výučba sa týka komunikácie informácií, myšlienok alebo zručností, ktoré možno spochybniť alebo diskutovať, a fakty, ktoré sa vyučujú vo vyučovaní, sú podložené dôkazmi, zatiaľ čo indoktrincia je o komunikácii o presvedčeniach, ktoré nie sú podložené žiadnym dôkazom a prijímateľom musí ju akceptovať spôsobom, akým sa učil bez akýchkoľvek spochybnení alebo pochybností.
Výučba je jednoduché slovo a často ho používame v našom každodennom živote, ale zdá sa, že indoktrincia je trochu ťažké slovo. Je to ťažké v tom zmysle, že vzniká zvedavosť, ale definícia je stále málo komplikovaná. Výučba používajú mnohí ľudia, ale slovo indoctrination sa zriedka používa, ale nejako väčšina z nás vie, že obaja sa týkajú niečoho, pokiaľ ide o poskytovanie informácií / inštrukcií. Aby sme vylúčili rozdiely medzi týmito dvomi, budeme najskôr študovať jednotlivé termíny a následne rozdiely medzi týmito dvomi.
Výučba je komunikácia nápadov, zručností alebo informácií od učiteľa alebo zdroja informácií študentovi alebo akémukoľvek prijímateľovi. Informácie, ktoré sa vyučujú, môžu byť akéhokoľvek typu. Napríklad, študent, ktorý má chemickú triedu, sa môže poučiť o chemických látkach ao tom, ako reagujú na to, že sa navzájom kombinujú. Toto sú informácie, ktoré sa študentovi učia. Znovu informácie, ktoré sú súčasťou procesu výučby, sa môžu líšiť. Môže to byť buď celá pravda, alebo niektoré informácie môžu byť vystavené falošnosti. Študenti majú kriticky preskúmať informácie a potom získať vedomosti. Preto je výučba zameraná na šírenie vedomostí alebo zručností. Výučba sa zameriava na poskytovanie informácií tak, aby sa študenti naučili správne metodológie a potom použili metodológie na to, aby si v mnohých veciach vytvorili svoje vlastné názory. Študenti môžu tiež tieto informácie spochybniť a učiteľ musí v takom prípade uspokojiť dopyt tým, že ho podporí s príslušnými dôkazmi. V niektorých iných prípadoch môže študent po učení urobiť vlastné stanovisko. Napríklad, po vyučovaní morálnej hodiny môže byť študent požiadaný: ako reaguje v určitej situácii? V tomto prípade je perspektíva študenta, ako pochopil učenie a neskôr je schopný rozhodnúť. Toto rozhodnutie sa opäť líši od jedného študenta k druhému. Od študentov tej istej triedy možno očakávať početné odpovede na rovnakú otázku. To nie je ani nesprávne, niečo, čo sa učil, študenti skúmajú a neskôr im pomáha pri rozhodovaní o odpovedi. Táto sloboda však nie je poskytovaná vo výučbe faktov, ale tieto skutočnosti sú vždy podložené relevantnými dôkazmi. Teda otázky môžu ľahko odpovedať učiteľ.
Indoctrinácia znamená učenie alebo vzbudzovanie učenia, princípu alebo ideológie, zvlášť jedného s určitým hľadiskom, ako v príklade náboženskej indoktrinácie. V náboženskej indoktrinácii sa žiak vyučuje náboženské vyznanie. Kľúčovým slovom pri definovaní indokrinácie je presvedčenie - viera môže byť opísaná ako prijatie, že vyhlásenie platí, je to len prijatie alebo názor (nie je podložené dôkazmi, ako v prípade viery) .To znamená, že sa líši od iných učenia v širšom zmysle; učenie o indokrinácii by nemalo byť kriticky preskúmané. Indoctrination sa zameriava na výučbu rigidných názorov a tieto presvedčenia nemusia mať žiadny dôkaz, ktorý by bol pravdivý. Všeobecne sa používa v súvislosti s náboženskými presvedčeniami, v ktorých ľudia majú tendenciu učiť náboženské presvedčenie a dôležitá vec je v tom, že osoba, ktorá získala tieto presvedčenia, ju nemôže tvrdiť a musí ju akceptovať tak, ako to je. Tieto presvedčenia sa vyučujú takým spôsobom, že študent nie je schopný posúdiť alebo hodnotiť tieto presvedčenia. Všeobecne sa používa na výučbu politických ideológií alebo náboženských ideológií.
Hlavné rozdiely medzi vyučovaním a indoktrináciou sú: učenie je otvorené otázkam, študenti môžu vždy klásť otázky týkajúce sa predmetu, na ktorom sa učia, zatiaľ čo indoktrincia je ako dávať inštrukcie, je potrebné ju počúvať a má ju nasledovať. V indoctrinácii študent nemôže spochybňovať predmet. Opäť výučba nie je zaujatá, zatiaľ čo indoktrinizácia môže mať zaujatý prístup. Výučba má za cieľ rozvíjať mozgy študentov, poskytuje im príležitosť argumentovať veci a hodnotiť veci a potom tvoriť názor, zatiaľ čo indoktrincia si stanovila názor na presvedčenie, ktoré sa učí, a preto názor študentov nezáleží na tom, takým spôsobom, že študent nemôže robiť vlastný názor. Výučba je pozitívna aktivita, v ktorej študenti dostávajú poznatky, zatiaľ čo indoktrincia je väčšinou spojená s negatívnym druhom výučby, kde sa od študentov očakáva, že budú nasledovať to, čo sa im učí bez toho, aby sa oboznámili. Takto sa niekedy inoktrinizácia označuje aj ako vymývanie mozgov.
